IES Cerro del Viento

Periodo de solicitud de plaza: 1 de marzo al 1 de abril.

Horario de entrega de solicitudes: de lunes a viernes de 10:00h a 13:00 h.

Deberán traer una la solicitud (anexo III) y una copia de la misma para que sea sellada por el centro.

Para evitar colas y esperas, la solicitud también se puede presentar de forma telemática.

Los grupos de primero de bachillerato que cursan la asignatura de Literatura Universal, han participado en el Día Mundial de la Poesía que se celebra cada año el 21 de marzo. En esta ocasión, varios alumnos han participado en el acto de inaguración del Poema Gigante que la Concejalía de Cultura y Educación del Ayuntamiento de Benalmádena ha organizado para la ocasión. Dichos alumnos han recitado poemas con los que se ha abierto al público la actividad. Para esta edición, la temática del evento ha sido los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible que la ONU propone alcanzar en los que se encuentra la igualdad de género, el cuidado del medioambiente, la educación de calidad, fin de la pobreza, etc...

Se trata del 76ª Poema Gigante organizado en numerosas ciudades de todos los continentes, una actividad apoya explícitamente por la UNESCO y que tiene como objetivo acercar la poesía a los ciudadanos. La participación de esta actividad cuenta con más de 270.000 personas y se ha escrito en más de 50 idiomas. Además de nuestro alumnado, han participado en esta ocasión otros colectivos y asociaciones de Benalmádena así como otros centros educactivos. Nuestros alumnos han podido plasmar en un papel gigante poemas propios o de autores conocidos en diferentes idiomas, quedando expuesto en el centro de Arroyo de la Miel durante todo el día del 21 de marzo.

Fotografías

Reseña; Juan Ruiz, Vicedirector y profesor de Lengua y Literatura.

:En la mañana de ayer, miembros del equipo directivo junto con la orientadora, reunieron en el Salón de Actos, a los alumnos mediadores para agradecerles su colaboración con el Plan de Convivencia del Centro.

El año pasado, gran parte de estos alumnos fueron dinamizadores, y este año pasan a ser mediadores, lo cual es un grado de experiencia y mayor responsabilidad a la hora de desarrollar su labor en la resolución de problemas y conflictos, dentro del sector del alumnado.

Como anotaba Carmen de Nicolas, nuestra orientadora, ellos han contribuido de forma muy significativa a la mejora de la convivencia en nuestro instituto y quiso manifestar la importancia de su presencia en el centro.

En el acto se proyectó un vídeo que mostraba fotografías en las que se recogen momentos significativos de su función.

Finalmente, los alumnos recibieron sus credenciales: una tarjeta que les autoriza a intervenir para mediar en conflictos.

Nos consta que todos ellos se sienten muy orgullosos de pertenecer a un grupo tan especial de alumnos. ¡Enhorabuena chicos y chicas, y gracias por vuestro trabajo!

Fotos del acto

Informa: Ana Suárez. Adm. de la web.

Pinchen en el enlace para leer el comunicado del director, D. Antonio Roldan. 

Un año más, nuestro centro IES Cerro del Viento se suma a la conmemoración del Día internacional de la Mujer. Si bien en ediciones anteriores se llevaron a cabo actividades en el aula, charlas, etc., este año, aparte de posters realizados por alumnos de la ESO, biografías de mujeres célebres, algunas tareas de diversas asignaturas como idiomas, Física y Química,...  por primera vez, se ha optado, por desarrollar una actividad participativa que está de moda a nivel local, destinada a gran parte del alumnado del centro, en su mayoría estudiantes de Bachillerato, también de ESO y FP, bajo el lema "Mujeres IN-visibles", llamada "Escape Room". ¿Qué es eso? Para quienes no lo sepáis, suele consistir en adivinar acertijos ("thinking outside the box"), pistas ocultas, usar criptex, descifrar códigos, encontrar llaves de candados y cajas, en un salón o habitación, y llegar a la llave final de la puerta para lograr "escapar de la habitación". Para esta actividad, se ha modificado ligeramente el mensaje, y así, en vez de conseguir "escapar del salón", se ha propuesto como finalidad abrir un cofre, un lugar donde los participantes hemos podido encontrar en unos botecitos unas palabras o valores como: el respeto, la no discriminación, tolerancia, igualdad entre hombres y mujeres....  Tuvimos que abrir el cofre (en un periodo de 45 minutos) con lógica, paciencia, esfuerzo y dedicación; de igual forma, con estas acciones debemos llegar a "abrir" nuestro corazón, sacar y mantener presente estos valores. Para conseguir tal fin, se ha hecho hincapié en la concienciación, por parte del alumnado, de la importancia que tuvieron muchas personalidades, mujeres célebres unos años atrás (científicas, químicas, investigadoras, etc.), con el objetivo de apoyar el feminismo, una igualdad entre hombres y mujeres en la sociedad. Igualmente se trata de reconocer los grandes descubrimientos que las mujeres han llevado a cabo siglos y años atrás. Es realmente es muy injusto que en pleno siglo XXI exista la nula o escasa aparición y reconocimiento de mujeres célebres en libros de texto que usamos los propios estudiantes y futuros emprendedores o en asignaturas como física y química, matemáticas.... Una forma de visualizar desde otro punto de vista su trabajo y el protagonismo que tuvieron y tienen en la sociedad.
Se trata pues, de una genial actividad, idea propuesta, diseñada y organizada por alumn@s voluntari@s de 2º de Bach, en colaboración con alumn@s de la modalidad de Arte, que han aportado gran parte de la decoración, con murales confeccionados por ellos, y como coordinadora de la actividad, María Dolores Domene, profesora de filosofía y coordinadora de Coeducación. Además, también los distintos departamentos  han aportado material para la decoración.

Además, destacar que en el desarrollo de la actividad se ha tenido presente el trabajo en equipo y el aprendizaje de forma práctica, dos puntos claves que atendiendo a la famosa pirámide del aprendizaje (o cono de la experiencia) de Edgar Dale, son dos formas de las más eficaces en el rendimiento del aprendizaje y adquisición de conocimientos e ideas.

 Finalmente, todos los grupos participantes, conseguimos también un diploma acreditativo.

Desde aquí, dar mi enhorabuena y felicitaciones a los organizadores, así como a su coordinadora, por haber logrado desarrollar este gran proyecto. Desde planearlo a materializarlo, se han dedicado muchas horas de planificación, dedicación y esfuerzo desde hace varias semanas; y gracias por haber hecho partícipe prácticamente a todo el alumnado del centro en la actividad.

Aquí os dejamos algunas fotos y vídeos para que veáis como excelentemente se va desarrollando la actividad durante esta semana.

Reseña: Darío Algeciras 1'Bach. D, IES Cerro del Viento 

Enlaces a fotos

Enlace al vídeo

Coordinadora de la actividad: Mª Dolores Domene, Responsable de Coeducación y profesora de Filosofía.

La Biblioteca y el Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares del IES Cerro del Viento se suma a la conmemoración del 80 aniversario del fallecimiento de Antonio Machado, convocando el XI Concurso literario en la modalidad de autorretrato poético, de acuerdo con las siguientes  bases.

Informa: Paco Mendoza, Responsable de la Biblioteca.

Información sobre la convocatoria de huelga. Enlace a la carta del Director, D. Antonio Roldán.

El martes 5 de marzo, los profesores del Departamento de Geografía e Historia visitaron el centro de Málaga en compañía de los alumnos de Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía de primero de bachillerato. En el Museo de Bellas Artes de Málaga explicaron, ellos mismos, las obras más destacadas a sus compañeros y  posteriormente disfrutaron de una visita al Teatro Romano. Además, tuvieron la oportunidad de conocer la Plaza de la Merced, donde se encuentra la Casa Natal de Picasso y el Monumento al General Torrijos.

Información y fotos: Juan Hinojosa, profesor de Geografía e Historia.

"El Centro Andaluz de las Letras convoca las pruebas de acceso a la Escuela de Verano para Escritores Noveles 2019.

Hasta el 5 de marzo los jóvenes de entre los 10 y los 20 años pueden presentar sus textos para participar en la selección.

La convocatoria comprende tres modalidades de participación: cuento, relato y poesía, divididas en distintos tramos de edad.

La Escuela de Verano para Escritores Noveles se celebra a lo largo del mes de julio con una duración de 7 días en régimen de residencia. Los participantes de la Escuela asisten a talleres de creación dedicados a la narrativa y la poesía a la vez que comparten convivencia y actividades de ocio con sus compañeros y con el profesorado que conduce los talleres. El programa es gratuito en su totalidad para todos/as los/las seleccionados/as." (http://www.juntadeandalucia.es/cultura/caletras/evento/73089/ver )

En la XI Feria de la Ciencia Ibn Al-Baytar, organizada por el CEP de Marbella-Coín y por el Ayuntamiento de Benalmádena, se presenta como novedad este año la participación en la actividad “+Ciencia en el cole: experimentos curiosos y divertidos sobre Ciencia”.

Esta actividad pretende potenciar la cultura científica del alumnado de nuestra localidad, queremos ayudarles a comprender, a dotar de contenido y significado la realidad en la que viven. Consiste en la impartición en los centros educativos de talleres científicos al alumnado, en los que se abordarán principios y leyes de la Ciencia a través de experiencias que pueden ser realizadas con materiales y productos cercanos al entorno del alumnado. De esta forma, se pretende también impulsar su participación en la Feria de la Ciencia Ibn Al-Baytar como divulgadores científicos. La personas encargada de su impartición ha sido José Luis Fernández Calvo (profesor de Física y Química del IES Poetas Andaluces durante más de veinte años).

Aquí tenéis enlaces a tres videos que muestran algunas de las experiencias que se realizaron en el aula FQ1, el miércoles 20 de febrero (3º ESO A y 3º ESO B) y el jueves 21 de febrero (2º ESO A y 3º ESO D).

MOTOR ELÉCTRICO      

EFECTO PRESIÓN ATMÓSFERICA

EFECTOS DEL MAGNETISMO

Muchas gracias a nuestro alumnado de 3º de ESO por su paciencia y colaboración. Y a José Luis, por su tiempo y dedicación.

María Cruz Ramos Peinado, Departamento de Física y Química

El 2 de marzo, en el hotel NH de Málaga, se realizarán unas jornadas de orientación laboral, denominadas: "Tu futuro empieza ahora". Va dirigido a alumnos de 4'ESO y bachillerato.

Enlace para más información

Informa: Darío Algeciras, 1º de Bachillerato D 

¡Hola a tod@s!

Al final de curso podríamos tener una celebración especial con actuaciones variadas de baile, música, demostraciones deportivas, magia, .... Será posible si te ofreces para participar. Necesitaremos ensayar en algunos recreos en el gimnasio para organizar un buen fin de año.

Si quieres sumarte a esta inciativa, deja tus datos en este cuestionario .

Si tienes alguna pregunta, puedes ponerte en contacto con Bobbie, Ben y Jack, alumnos de 2º de ESO D, o Ana Suárez.

¡¡ANÍMATE!!

En la XI Feria de la Ciencia Ibn Al-Baytar, organizada por el CEP de Marbella-Coín y por el Ayuntamiento de Benalmádena, se presenta como novedad este año la participación en un juego o actividad de gamificación, para favorecer la motivación del alumnado y profundizar en diferentes aspectos relacionados con la Ciencia, terminando con la difusión a través de las redes sociales. El juego consistirá en la superación de cuatro retos, que el alumnado deberá llevar a cabo antes de la celebración de la Feria, el jueves 25 de abril.

El primer reto ha consistido en la creación de un avatar, que represente a cada alumno y, además, deberán responder a la pregunta ¿Por qué me gusta la ciencia?

Aquí tenéis un enlace con los catorce avatares elaborados por nuestro alumnado de 2º ESO A, 3º ESO A y 3º ESO B.

AVATARES DEL IES CERRO DEL VIENTO

Y estas las respuestas a la pregunta anterior: Me gusta la ciencia porque

-    Me apasiona la naturaleza y lo inmensa que puede llegar a ser

-    Nos explica la vida

-  Es el conocimiento que se obtiene basado en la observación, la razón (la capacidad del ser humano de pensar para llegar a conclusiones) y la lógica (las leyes que rigen el pensamiento humano). La ciencia es lo que aleja la ignorancia, lo que nos permite progresar y avanzar como seres humanos

-   Gracias a ella, como dijo Marie Curie: “Nada en este mundo debe ser temido ... sólo entendido. Ahora es el momento de comprender más, para que podamos temer menos"

-   Dentro de ella se encuentra la Astronomía, que me fascina, y gracias a la ciencia puedo comprenderla

-   Explica fenómenos extraordinarios y te incita a descubrir más

-    Me gusta investigar y aprender cosas nuevas

-    Con ella entiendo mejor la vida

-    Mejora nuestra vida y no deja nunca de sorprenderme

-    Nos proporciona respuestas a nuestra curiosidad, a nuestras preguntas

-    Me ayuda a entender cómo funciona el mundo

-    Nunca resuelve problemas sin crear otros diez más

Muchas gracias a nuestro alumnado:

Adrián, Ángela, Ismael y Marta S., de 2º ESO A

Andrea, Carla, Estrella, Margarita, Margarita, Rebeca y Úrsula de 3º ESO A

Adriana y Cruz de 3º ESO B

Y a Juan, nuestro vicedirector, que ha gestionado la difusión a través del twitter del centro.

María Cruz Ramos Peinado

Departamento de Física y Química

Los alumnos de 1º APSD de nuestro centro han desarrollado las prácticas de afeitado y corte de uñas que necesitan aprender, para el cuidado de las personas en situación de dependencia. A lo largo de dos sesiones y aprovechando la media hora de recreo, hemos sido partícipes de unas clases, sin duda, muy humanas, de mucha precisión y cuidado extremo.
Además de haber sido unas clases formativas muy prácticas para los alumnos, para los profesores que se han prestado como voluntarios, y los curiosos como yo, ha supuesto una experiencia muy simpática y entrañable.
Las profesoras, los cuales son muy detallistas y metódicas en su trabajo con los alumnos, incluso habían preparado un desayuno para los visitantes y un chocolate caliente. ¡Todo un detalle!
Se agradece mucho a los profesores voluntarios que hayan cedido sus rostros, bigotes y barbas a los alumnos, y esperamos que se repita una experiencia similar muy pronto, en estas aulas en las que siempre nos sorprenden con estas actividades tan fantásticas.

Ana Suárez, adm. de la web

El jueves 21 de febrero se celebró en nuestro centro el tradicional desayuno andaluz ofrecido en colaboración con el AMPA del centro con motivo del Día de Andalucía. La actividad se desarrolló durante segunda y tercera hora y se repartieron unos 1200 molletes de pan con aceite de oliva y botellines de agua para todo el alumnado del instituto. Del mismo modo, el profesorado también pudo disfrutar de este desayuno en la hora del recreo.

El reparto de desayunos se llevó a cabo en el patio del instituto y contó con la ayuda y colaboración de madres voluntarias del AMPA, así como alumnado voluntario de 1º de APSD y 1º de bachillerato coordinado desde Vicedirección. Cabe destacar que además del tradicional mollete, la organización facilitó pan sin gluten para que los alumnos celiacos pudieran disfrutar de esta actividad. El desayuno terminó con la retransmisión del himno de Andalucía por la megafonía del centro, terminando así una jornada de convivencia y celebración de nuestra tierra.

Desde el centro queremos agradecer la disposición y aportación del AMPA para la celebración de este desayuno, así como la labor de los profesores y alumnos voluntarios que se encargaron de ir avisando a los grupos para asistir al desayuno y repartirlos de forma ordenada.

Reseña: Juan Ruiz, vicedirector del centro.

La Embajada de Estados Unidos en España convoca 8 becas para estancias de una semana en EEUU

"Con motivo del 50º aniversario de la llegada del hombre a la luna el próximo 20 de julio y para conmemorar dicho acontecimiento, la embajada de Estados Unidos en España convoca ocho becas para estudiantes de 15 a 17 años interesados en la ciencia y tecnología que durante una semana este verano, disfrutarán de un entrenamiento espacial en la Advanced Space Academy de Space Camp en Huntsville, Alabama, con todos los gastos pagados. Para más información consultar el enlace:"

https://es.usembassy.gov/es/space-camp-en-alabama/

El alumnado de 1º de Gestión Administrativa ha estado trabajando en el módulo de Comunicación Empresarial y Atención al Cliente, cómo gestionar la correspondencia a partir de una actividad en la que ha participado tanto el alumnado del instituto como los docentes y personal no docente.

La actividad tenía como referente el día de San Valentín para expresar agradecimiento y comunicarse alumnos y alumnas del centro y el profesorado. Para ello, el alumnado de Gestión Administrativa ha estado durante un mes y cada recreo recogiendo cartas, anotándolas en un registro de entrada, clasificándolas y finalmente la han distribuido.

Casi 350 cartas se han intercambiado este año, favoreciendo el aprendizaje de la materia en Grado medio y fomentando una buena convivencia en el centro.

Gracias a todas las personas que han participado en la actividad, y a quienes no han podido participar, animaros para que el año que viene nos superemos en número de cartas y en buenos deseos.

Reseña: José Manuel Ruiz Sánchez-Lafuente, profesor de Administración

On Tuesday, the first year students of Cerro del Viento went on a trip to see the dolmens of Antequera and the mountains of El Torcal. I was invited along to supervise and had a great time.

At our first stop we saw the ancient Menga and Viera dolmens. Scholars date these two structures, which sit only 70 meters apart from one another, to approximately 3500-3000 BCE, although they were only discovered in the late 19th-early 20th century. Both seem to originally have served as burial chambers for the local people. In fact, when the Menga dolmen was first opened archaeologists discovered hundreds of skeletons. Walking through each building I was struck by the size of the stones used in construction. I learned afterwards that the largest megalith of the Menga dolmen weighs over 200,000 kilograms! These places really give you a respect for the ingenuity of our ancient ancestors.

While we were waiting to go in some of the students told me stories about the mountain you can see across the plain, la Peña de los Enamorados. It looks just like a face looking upwards rising out of the ground. Apparently the mountain got its name when two Moorish lovers from rival clans jumped to their death, presumably from the part that looks like a nose.

Our next stop was the nearby Tholos of El Romeral. Although initially assumed to have been constructed at the same time as the other dolmens, more recent scholarship suggests that it was actually built as many as 2,000 years after. While we were here the students and I were taught the ancient ways of cave painting and hut building by three cavemen who for some reason spoke Spanish. Almost everyone got covered in mud making adobe for the hut, but it was still really fun.

The buses then drove us up miles of twisting roads to El Torcal where we ate lunch and went for a hike. These mountains look like they were carved by aliens. Moreover while up there we ran into a thick fog, adding considerably to the otherworldly vibe of the landscape. It took no small amount of cheerleading on the part of the teachers but eventually all the kids hiked the whole trail back to the buses. From there we were homeward bound. All-in-all I would say it was a great day.

Review: Jesse Young, assistant teacher.