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IES Cerro del Viento

Arroyo de la Miel, Benalmádena

Member Area
Coeducamos

Jabones de Navidad 2017. 3º ESO A, 3º ESO B y 2º ESO A
Sábado, 06 de Enero de 2018 19:06

El martes 19 de diciembre, a tercera hora, recreo, cuarta y quinta hora, varios alumnos de 3º ESO A, 3º ESO B y 2º ESO A participaron en el procedimiento de obtención de jabón a partir de aceite usado, proporcionado en septiembre por la profesora Ana Suárez.

El jabón se obtiene a partir de tres ingredientes: agua, sosa cáustica (hidróxido de sodio) y aceite usado (para ayudar al reciclaje). Se produce una reacción química conocida como saponificación, al añadir a la mezcla de sosa y agua el aceite (como si hiciéramos mayonesa). El “truco” consiste en mover siempre con el mismo sentido de giro, para evitar “que el jabón se tuerza”. Los alumnos añadieron a la mezcla aceites esenciales, para conseguir un olor de base. Al cabo de casi dos horas, se vertió el jabón en moldes grandes con motivos navideños, y en moldes más pequeños. En estos moldes, los alumnos pudieron “personalizar” su jabón, con más aceites esenciales, hierbas aromáticos y pétalos de flores.

En la parte final de todo producto, está la presentación. Por eso el viernes 22 de diciembre los alumnos pudieron llevarse sus jabones envueltos y decorados.
A lo largo del curso esperamos repetir la experiencia varias veces, y preparar muestras de jabones para nuestra futura participación en la Feria de las Ciencias Ibn Al-Baytar.

Aquí podéis ver fotos que muestran el proceso de elaboración del jabón, la preparación de los jabones en moldes grandes e individuales, y los jabones envueltos.
Gracias a los alumnos por su colaboración, a los profesores por su paciencia y comprensión (ya que la actividad ha podido alterar el ritmo normal de algunas clases por las salidas) y a Ana por el aceite usado.

María Cruz Ramos Peinado, Departamento de Física y Química

Álbum de fotos

Diapositivas

 
Felices Fiestas - Merry Christmas 2017
Martes, 19 de Diciembre de 2017 10:48
Tarjetas de Navidad realizadas por alumnos de 1º y 2º de ESO. Departamento de inglés. Si queréis, ampliad la imagen. Ana Suárez
 
Fiesta de Navidad 2017
Sábado, 23 de Diciembre de 2017 14:31

Ayer celebramos en el centro la Fiesta de Navidad de fin de trimestre, con participación y protagonismo absoluto de alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO, los cuales nos sorprendieron e hicieron pasar un rato muy divertido y agradable. Consiguieron hacer de nuestras últimas horas de clase, los momentos más alegres de muchos meses de trabajo. Cantando, tocando instrumentos, haciendo magia, bailando con coreografías ensayadas en secreto, y además, como los buenos profesionales, saliendo en diferentes sesiones y haciéndolo cada vez, igual de bien o mejor. Realmente, nos han demostrado que son una caja de sorpresas.

Les estamos muy agradecidos por habernos hecho pasar unos momentos tan felices.

Nuestro más sincero agradecimiento a ti, Ángela, profesora de Biología, por haber coordinado la actividad y haber tenido esta iniciativa tan magnífica.
¡Enhorabuena a todos!

Cuando nos pasen más fotos, las incluiremos en el álbum de diapositivas. Hay dos vídeos muy cortos, tardan un poco en abrirse.

 DIAPOSITIVAS

Ana Suárez, adm. de la web.

 
Excursión Ruta Málaga del Siglo XIX
Jueves, 21 de Diciembre de 2017 23:20

El pasado día 12 de diciembre el alumnado de 4SB y 4SC realizó una ruta por la Málaga del siglo XIX acompañados por sus profesoras de Historia, Mª Ángeles Abarca y Mª Carmen García. Esta ruta les llevó al Museo de Málaga para conocer sus colecciones de Arqueología y Bellas Artes en la antigua aduana. La ruta prosiguió en la Plaza de la Merced, donde pudieron conocer la historia del General Torrijos y el monumento que recuerda su intento de acabar con el absolutismo de Fernando VII. También hablamos del desaparecido convento de la Merced y de la casa donde nació el artista malagueño por excelencia, Picasso.

El Teatro Cervantes fue la siguiente parada para proseguir en la plaza de la Constitución, dedicándole especial atención a las funciones que tuvo antaño y a los edificios del Consulado y el Ateneo, este último en su antigua función de academia de Bellas Artes de San Telmo, donde José Ruiz Blasco, el padre de Picasso, dio clases de dibujo. Acabamos nuestra visita hablando de la Málaga industrial y del Marqués de Larios, quien promovió la creación de la famosa calle que lleva su nombre y a quien se le dedicó el monumento de la Alameda, obra del escultor Mariano Benlliure.

Álbum de fotos

Reseña: Mª Carmen García, profesora de Geografía e Historia.

 
Trabajos en francés: Adopción de animales.
Miércoles, 20 de Diciembre de 2017 22:29

Los alumnos de francés de 2º de ESO han hecho estos trabajos para potenciar la adopción de estos animales que están buscando familia. Los perros y gatos de los trabajos están en cinco asociaciones y protectoras distintas: Grupo Animalista de Benálmadena, Asociación Protectora de Animales de Benalmádena FIDELIO, Sociedad Protectora de Animales y Plantas de Málaga, Adopta Mestizos, y Protectora de Animales Os Palleiros. Si alguno de ellos os roba el corazón no dudéis en preguntar por ellos!

ÁLBUM DE FOTOS.

Profesora: Mariña Pazos

 
Jornada de educación financiera.
Miércoles, 20 de Diciembre de 2017 20:36

¿Tarjeta virtual? ¿Código de verificación de la tarjeta? ¿Cláusula suelo? ¿Acciones preferentes? ¿Hipotecas subprime? ¿Bitcoin? ¿Fecha de devengo?... ¿Dominas todos estos conceptos, sólo te suenan o ni eso? A ver si van a ser ciertas las conclusiones de los informes PISA cuando alertan que nuestra cultura financiera está por debajo de la media de los países de la OCDE… 
Pues os invitamos, ilustres elaboradores de estos informes, a venir por aquí, porque nos vais a encontrar más preparados gracias a la conferencia a la que asistimos el pasado martes 19 de diciembre en el salón de actos de nuestro centro. La conferencia la impartió un experto en temas financieros de Unicaja, D. Juan Francisco García Aranda, miembro del departamento de Banca Corporativa de Unicaja, en el marco de las IX Jornadas de Educación Financiera para Jóvenes, promovidas no sólo por esta entidad financiera, sino también por la Universidad de Málaga y otras muchas del territorio nacional.
La educación financiera es beneficiosa en todas las etapas de la vida de una persona, independientemente de su nivel de renta. A los niños les hace comprender el valor del dinero y del ahorro, a los jóvenes les prepara para vivir el día de mañana de manera independiente y a los adultos les ayuda a planificar decisiones básicas, como la compra de una vivienda, el mantenimiento de una familia, la financiación de los estudios de los hijos o prepararse para la jubilación. 
Por tanto, la educación financiera contribuye a que los ciudadanos adopten decisiones financieras ajustadas a sus características personales y familiares y a sus necesidades y expectativas, propiciando una mejor gestión de los riesgos y una mayor estabilidad del sistema financiero.
¡Ahí es nada! ¡Convirtámonos en ciudadanos más libres y más independientes!

Reseña: Alberto Gessa, profesor de Economía.

 
Wonder
Viernes, 15 de Diciembre de 2017 18:14

Esta mañana, los alumnos de 1º y 2º de ESO han ido al cine para ver la película en versión original subtitulada, Wonder. Ha gustado mucho a los niños, por los jóvenes protagonistas, y por su tema de fondo, la lucha contra el bullying, la comprensión, la verdadera amista, la empatía ante el sufrimiento ajeno, y el respeto y tolerancia ante lo diferente.
Con esta magnífica película, de emotivo mensaje e inglés cuidado, hemos conseguido que los chicos tengan una una jornada muy especial.
El año que viene volveremos a organizar otra actividad como esta.
Y como cada año .... nuestra foto de grupo.
Departamento de inglés.

 
Nuestro profesor de música Alan Ortega, utilizando Plickers en clase.
Miércoles, 13 de Diciembre de 2017 16:48

El pasado viernes, nuestro profesor de música Alan Ortega, experimentó una nueva aplicación llamada Plickers, preguntas test con corrección automática en clase.
Es una aplicación que permite realizar preguntas tipo test elaboradas por el profesor, y obtener de forma inmediata los resultados sin necesidad de realizar un examen, y sin la necesidad del uso de ningún dispositivo por parte de los alumnos.
Esta aplicación permite asignar a cada alumno un número que va a ir vinculado a una carta de respuesta qué será la que muestre el alumno al profesor. Estas tarjetas personalizadas tienen cuatro letras en cada lado, que serán las que tendrá que seleccionar el alumno disponiendo la letra de la opción correcta hacia arriba. El profesor escanea las respuestas de las tarjetas de los alumnos con su dispositivo móvil y éstas quedan recogidas en la aplicación y en la web que proyecta en la pizarra. Una vez recogidas todas las respuestas de los alumnos, el profesor acciona la tecla “comprobar” y aparecen los resultados de forma personalizada. Los alumnos pueden visualizar y comprobar quiénes han acertado y quiénes han fallado.
Alan, que nos invitó a su clase a las profesoras que aprendemos flipped lessons con él, nos ha mostrado una fantástica metodología para aprender, evaluar, dinamizar y motivar a los alumnos. En esta ocasión los alumnos que han participado de esta experiencia eran los alumnos de 1º de ESO A, los cuales estaban encantados de hacer la actividad; querían más y más...
Alan nos ha dado una lección de cómo combinar el método habitual de sus clases, (haciendo demostraciones con su flauta y las típicas explicaciones prácticas) y la metodología más innovadora, cómo tratar a los niños con amabilidad y autoridad al mismo tiempo, hablándoles en español e inglés.
Gracias Alan, ha sido todo un placer vivir esta experiencia, está claro que sabes oír los latidos de los niños.


En las fotos, los alumnos mostrando la tarjeta con la letra correcta hacia arriba, y Alan escaneando las figuras que su móvil transporta a la aplicación.

 

Reseña: Ana Suárez

 
Carrera Capazidad.
Martes, 12 de Diciembre de 2017 18:37

Hoy las alumnas de 2° curso del Ciclo Formativo de Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia han colaborado en la Quinta Carrera Solidaria por la CaPAZidad realizada en el Estadio Polideportivo Ciudad de Torremolinos. Esta carrera ha sido organizada por la asociación CaPAZ (a favor de la inclusión escolar del alumnado de educación especial) en colaboración con diversos centros educativos de Torremolinos y Arroyo de la Miel.
Ha sido una experiencia excepcional. Gracias por hacernos partícipes de esta actividad por la inclusión. ¡Enhorabuena!"

Reseña: María Jiménez., profesora del departamento de Asistencia Sociosanitaria.

 

 
Halloween. Actividad integrada realizada por alumnos de 2º, en inglés y de 3º, en tres idiomas
Domingo, 10 de Diciembre de 2017 16:30

Los alumnos de 2º A y B y 3º de ESO A y B, realizaron redacciones en forma de relato sencillo, historia de terror y entrevista a un Vampiro, en una actividad integrada, relacionada a la celebración de Halloween. Desde los distintos departamentos de español, inglés y francés se propuso esta actividad a los chicos de los grupos bilingües y obtuvimos unas bonitas composiciones escritas en varios idiomas, en las que nos relataron su noche de Halloween, mostraron mucha genialidad en las historias de terror y mostraron sus habilidades artísticas; especialmente en las redacciones escritas en francés, las cuales van acompañadas de un dibujo representativo de la festividad. Para ver los trabajos tenéis que ampliar la presentación digital. Esperamos que os gusten. Doy las gracias a todos los alumnos que han participado y a los profesores, que desde sus áreas han coordinado este trabajo y han colaborado con la Coordinación Bilingüe.

 

 

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I Jornada Provincial eTwinning, Marbella 5 de dic. 2017
Miércoles, 06 de Diciembre de 2017 19:32

D. Eduardo Jaenes, jefe de la sección de Servicio de Programas Educativos Internacionales de la Consejería de Educación, inauguró la Jornada informándonos de la importancia del aprendizaje del inglés, las competencias digitales y las inmersiones lingüísticas en otras culturas para responder a los retos de esta sociedad, y explicó cómo precisamente plataformas colaborativas como eTwinning responden a las necesidades del profesorado para ofrecer ese tipo de enseñanza. Nos informó que España es ya cuarta potencia europea en desarrollo de proyectos Erasmus y eTwinning.

A continuación, D. Carlos J. Medina jefe de Servicio de Proyectos Europeos, explicaba que eTwinning es una plataforma para integrar la tecnología y la educación para responder a los retos del futuro, que ofrece una dimensión europea trabajando de forma colaborativa e integrando las TICs, y en la cual se desarrollan todas las competencias que debemos evaluar. Nos mencionó que ya existían más de medio millón de docentes participando en esta plataforma y entre las ventajas que nos comentaba estaba el hecho de ser un entorno seguro, sin burocracia y muy flexible. Para finalizar, nos animó mucho a integrar eTwinning dentro de nuestra práctica docente.

D. Javier Gascueña, asesor técnico del Servicio Nacional de Apoyo, nos explicó que a través de estas plataformas de colaboración virtual tenemos una comunicación más fluida, podemos compartir, innovar y colaborar de una forma más fácil, por parte de todos los sectores y a todos los niveles educativos. Mencionó “eTwinning live” como espacio docente que permite un desarrollo profesional con plena disponibilidad de un equipo de asesoramiento. Finalmente, señaló las aportaciones tan positivas que conlleva el uso de estas plataformas como son la motivación, buen clima en el aula, la autonomía en el aprendizaje el trabajo colaborativo y en equipo.

Seguidamente, Dña. Josefina Martín Gaspar, profesora del instituto de Benalmádena y embajadora eTwinning de nuestra provincia, fue detallando paso a paso cómo usar la plataforma, fases y el proceso que hay que seguir para buscar un socio y colaborar en proyectos. Nos dio buenos consejos y muchas ideas para crear uno propio; las claves, por cierto, son: una buena idea, inspirarse en buenas prácticas, buscar el socio adecuado, planificar bien las secuencias, crear actividades de colaboración y comunicativas, y que sean siempre atractivas para los alumnos. Igualmente, aludió a todos los beneficios que aporta un proyecto eTwinning, como la preparación lingüística y cultural, simplificación de la tarea de la evaluación por competencias, facilidades para que el profesorado pueda realizar un “job shadowing” y enriquecimiento personal, así como la facilidad para la movilidad de alumnos. Con una gran simpatía y un sorprendente dominio de herramientas y aplicaciones TICs, Josefina nos inspiró para crear nuestro propio proyecto, y nos animó a crear un aula con dimensión europea. Muchísimas gracias Josefina.

Finalmente, esta profesora, junto con Dña. Eva García Navarro, docente del CEIP Manuel Fernández, nos mostraron sus proyectos detallando, paso a paso, todas las actividades de mes a mes, bien documentadas y muy bien difundidas a través de los distintos medios que ellas emplean de forma extraordinaria. Éstas han resultado ser realmente buenas prácticas y material de gran inspiración. Es un trabajo de muchísima dedicación y tiempo, pero que proporciona, a quien se involucra, muchísimas satisfacciones y lo más gratificante, como decía Eva, es cómo los alumnos lo agradecen y disfrutan realizando las actividades que sus profesoras proponen.

Para mí, asistir a esta Jornada, ha sido una interesantísima y motivadora experiencia que llevaré a la práctica a igual que compañeros del centro, que también están muy interesados en el uso de estas plataformas y recursos educativos. Daniel, profesor de inglés que también asistió a la Jornada, opina que esta metodología es la escuela del futuro y que, ya hoy, podemos empezar a desarrollarla en el aula.

Queremos agradecer y dar nuestra más sincera enhorabuena a organizadores y ponentes.

Ana Suárez, Coordinadora del Proyecto Bilingüe

 
Aprende el Hammam
Domingo, 26 de Noviembre de 2017 19:16

El Departamento de Geografía e Historia del I.E.S Cerro del Viento, ha organizado una actividad complementaria para el alumnado de 2º de ESO, denominada “Aprende en el Hammam”.

Esta actividad consiste en utilizar los sentidos como parte del ritual de relajación que existía en los baños árabes de al-Ándalus, y se relaciona con el currículo de este curso en el que estudiamos la ciudad, sociedad y costumbres de al-Ándalus en la Edad Media.
Queremos agradecer a la organización de los Baños Árabes de Málaga la facilidades y disponibilidad que nos brindaron para acceder al recinto y hacer posible el disfrute de un recurso educativo tan emocionante para nuestro alumnado.
Los Baños, situados en la Plaza de los Mártires (Málaga), estuvo reservado en exclusiva para nuestro centro Educativo, estando dicha actividad encuadrada en un Proyecto global de conocimiento de nuestro legado Histórico denominado “Vivir y sentir el Patrimonio”, que se está desarrollando en nuestro centro Educativo a lo largo del presente curso escolar.

Os adjuntamos fotografías del evento al que acudió nuestro Instituto, así como un vídeo informativo y el enlace web de los Baños Árabes de Málaga.

http://malaga.hammamalandalus.com

https://www.youtube.com/watch?v=ztrE2mY2o1o

Álbum de fotos.

Departamento de Geografía e Historia

 
Cine para IES: Fátima
Domingo, 26 de Noviembre de 2017 18:50

El Departamento de Geografía e Historia, en colaboración con el Departamento de Matemáticas, organizó para nuestro alumnado de 3º de ESO, una actividad complementaria en colaboración con la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Benalmádena. El programa, denominado “CINE PARA IES” en coordinación con la Asociación “Cine Club Más Madera”, ha ofrecido un ciclo de películas en nuestra localidad que pretende concienciar a los estudiantes sobre temas como los estereotipos de género, la discriminación hacia la mujer, el choque de culturas, etc.

La película que pudimos ver, Fátima (Francia, 2015), trata sobre una musulmana inmigrante de origen árabe que es madre de dos hijas: Souad, una adolescente rebelde de 15 años, y Nesrine, una joven de 18 años que está empezando la Universidad y quiere ser médico.

Desde nuestro Centro educativo queremos reivindicar la importancia del cine como recurso educativo en la formación de personas críticas y como disfrute complementario de la buena literatura.

Departamento de Geografía e Historia

 
Actividades con motivo del Día Internacional contra la Violencia de Género
Sábado, 25 de Noviembre de 2017 23:22

Nuestro instituto ha conmemorado el Día Internacional contra la Violencia de Género con una serie de actividades organizadas por el Programa de Coeducación y con la colaboración de las tutorías y del propio alumnado. Para los niveles de la ESO se ha trabajo una unidad didáctica en torno a los “micromachismos” y que ha tenido como resultado una exposición de trabajos donde se refleja esas muestras de machismo más sutiles y apenas perceptibles pero a la vez peligrosas y que se dan con bastante frecuencia entre los jóvenes. El alumnado de bachillerato de arte también ha querido sumarse a las actividades de esta temática y ha diseñado junto con la profesora Matilde Rubio una exposición de cartelería sobre el maltrato hacia la mujer. Dichos trabajos se han distribuido estratégicamente por nuestro instituto para que el resto de alumnado pueda observarlos y reflexionar sobre los mensajes que nos muestran.
El acto central con motivo de esta efemérides se desarrolló el pasado viernes 24 de noviembre a partir de las 12.00 de la mañana con una concentración y minuto de silencio en memoria de las víctimas por violencia machista. A dicha concentración le siguió un acto donde alumnado de bachillerato y ciclos de Atención Sociosanitaria leyeron textos de denuncia contra la violencia de género, así como interpretación de algunas piezas musicales y canciones sobre esta temática. Dichos actos han sido considerados por segundo año consecutivo como actos institucionales del Ayuntamiento de Benalmádena por lo que contaron con la presencia de miembros de la Corporación Municipal. Previamente a las actuaciones de nuestro alumnado, el Alcalde de Benalmádena, Víctor Navas, la Concejala de Igualdad, Irene Díaz, y el Director de nuestro centro, Antonio Roldán, intervinieron y leyeron un manifiesto expresando en nombre de toda la comunidad educativa la repulsa a esta lacra social y el apoyo a medidas de prevención para la erradicación de la violencia hacia la mujer.
El coordinador del Programa de Coeducación ha expresado su satisfacción del resultado de todas las actividades y muestra su agradecimiento a todo el profesorado implicado para que todas estas actividades se hayan podido celebrar, especialmente al alumnado que ha colaborado y ha actuado en el acto central. Del mismo modo, recuerda que el trabajo Coeducativo debe tratarse de forma transversal y que se irán desarrollando una serie de actuaciones a lo largo de todo el curso para seguir trabajando en materia de igualdad, respeto y tolerancia.

Álbum de diapositivas

Reseña: Juan Ruiz, profesor de Lengua y Literatura y Coordinador del Programa de Coeducación.

 
Día de la fruta 2017
Sábado, 25 de Noviembre de 2017 17:38

Ayer día 24 de noviembre, celebramos el día de la fruta en nuestro centro, como cada año, para fomentar el consumo de este alimento.
Se repartieron naranjas a todos los alumnos, pero en esta ocasión, la actividad ha sido especialmente simpática porque los alumnos de 1º de ESO han sabido vender las naranjas como nadie: ¡Ay! que me las quitan de las manos, ¡Mira, mira! que las mías son mejores, recién salidita del horno, ¡Ay! que se las llevan todas, que mis naranjas son más frescas,….
Han sido realmente geniales. ¡Felicidades, chicos!

Álbum de fotos

 
Método científico. Vídeos de nuestros alumnos.
Viernes, 24 de Noviembre de 2017 19:43

Os presentamos unos trabajos realizados por los alumnos de 2ªBachillerato C y D en la materia Ampliación de Física. La finalidad de estos trabajos, es desmentir o verificar bulos que usamos a diario, aplicando el Método Científico. Se tratan temas muy interesantes, como el color marrón de las hojas secas, la Ley de Murphy, el hierro en los cereales, usar refresco de cola como antideslizante y diferenciar densidad frente a viscosidad.
Este grupo de estudiantes de física, nos demuestra que, con poco, se demuestra mucho y que entienden muy bien y saben usar bastante el método de trabajo que Galileo y muchos científicos más, usaron.
De nuevo debo remarcar el entusiasmo que nuestros alumnos muestran cuando se proponen algo y que tenemos grandes científicos en nuestro bachillerato de ciencias"

Profesor Mauricio Ruiz Ruiz

https://youtu.be/Ng8I91ZL4a0 hojas
https://youtu.be/3Q3KTF7FI50 murphy
https://youtu.be/JrzaUJ-k3hQ coca-cola
https://youtu.be/ircKCVkA8GU cereales
https://youtu.be/oUKsDHmooAA fluidos

 
Thanksgiving
Jueves, 23 de Noviembre de 2017 22:06

Acción de Gracias se celebra anualmente el cuarto jueves de noviembre en Estados Unidos, y en fechas próximas se festeja también en Canadá e islas del Caribe.
En nuestro centro hemos querido enseñar a los alumnos aspectos culturales de esta festividad y su significado, mostrando vídeos y PPT, relativos a este tema en las clases de inglés. Además, los alumnos han realizado una actividad en francés y mayormente en inglés, en la que debían dibujar un pavo, sirviéndose de sus manos como molde, y escribiendo agradecimientos. En este trabajo los chicos y chicas han podido mostrar una sorprendente capacidad artística.
En la foto podéis ver todos los dibujos dando las gracias por, las familias que tienen, los amigos, la salud, la educación, la tecnología, la vida… Ha sido una manera de tomar conciencia de lo afortunados que son.

Departamentos de idiomas y coordinación bilingüe.

 
Entrega de donativo a CUDECA
Martes, 21 de Noviembre de 2017 17:14

Esta mañana, hemos entregado a Susan Hannam, vicedirectora de la organización Cudeca, un donativo de 207,50 € de la venta benéfica de pasteles hechos por los alumnos en la celebración de Halloween, el pasado 2 de noviembre, y tres cajas de libros cedidos por la biblioteca y aportaciones de alumnos.
Por suerte, Susan es inglesa y en su intervención, hablando sobre la organización Cudeca, los cuidados que realizan y de cómo se financian fundamentalmente de aportaciones privadas como la nuestra; ha utilizado los dos idiomas, español e inglés. Esto ha supuesto un doble aporte para nuestros alumnos, quienes, al finalizar su explicación, quisieron hacerse una foto con ella.
Ella estaba muy agradecida y emocionada por la iniciativa. Esperamos poder repetir la experiencia, todos nos sentimos muy satisfechos por esta buena obra.

Actividad coordinada por el departamento de inglés.

 


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