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IES Cerro del Viento

Arroyo de la Miel, Benalmádena

Member Area
Plan de Fomento de la Lectura

Nuestro centro en Aciertas, con 2º ESO A.
Lunes, 11 de Febrero de 2019 23:04

ACIERTAS (Aprendizaje de las Ciencias por Indagación En Redes Transversales colaborativas) es un proyecto dirigido a maestros de primaria y profesores de los primeros cursos de secundaria, promovido por la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE) y financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

El Departamento de Física y Química participa desde el curso pasado en este proyecto. Para que podáis conocer nuestras aportaciones, tenéis un enlace directo en la columna de la derecha, que os llevará a Departamentos/Ciencias/Física y Química/Aciertas.

Y en este enlace tenéis nuestra segunda aportación,
Lo veo, lo hago, lo sé: experimentando con fluido no newtoniano

María Cruz Ramos Peinado, Departamento de Física y Química

 
SHOWROOM de GINGER&ZOE
Miércoles, 06 de Febrero de 2019 23:00

El pasado 31 de enero, los alumnos y alumnas de 1º de FPB recibieron la visita de Sonia y Naomi, propietarias de la empresa GINGER&ZOE cuya actividad es la venta de ropa mediante la realización de Showroom en distintos lugares.

La actividad se realizó dentro del Módulo de Atención al Cliente y el objetivo era traer la realidad a la clase, reproduciéndola en este caso, con ese Showroom, para que el alumnado pudiera observar cómo se desarrolla el proceso de venta y la atención al cliente.

Los estudiantes participaron realizando preguntas, que las invitadas contestaron con múltiples ejemplos desde sus experiencias como vendedoras y empresarias. 

Se da la circunstancia además, que una de ellas, Sonia, es la madre de uno de los alumnos de este curso, por lo que la actividad ha supuesto la posibilidad de abrir una ventana, para que como miembro de la comunidad educativa participe en el aprendizaje.

Álbum de fotos

María Gracia Sánchez Ramos, profesora de Atención al Cliente 1ª FPB

 
Lo veo, lo hago, lo sé. experimentando en física y química para un aprendizaje significativo con fluido no newtoniano en 2º ESO A
Martes, 05 de Febrero de 2019 18:35

Esta experiencia se ha llevado a cabo el lunes 4 de febrero de 2019 en la clase de 2º ESO A.
Hemos terminado de ver las características de los diferentes estados de la materia, y las hemos explicado aplicando la Teoría Cinética de la Materia, LO VEO.
Para conseguir un aprendizaje significativo de estas características, mediante la experiencia directa y el contacto con la cotidianidad, decidí usar las propiedades del FLUIDO NO NEWTONIANO (fluido cuya viscosidad varía con la temperatura y la tensión cortante que se le aplica) para que mi alumnado:
- Pudiese conectar la Física y Química con su mundo cotidiano, con la cocina de casa (harina de maíz y agua), con LO HAGO.
- Pudiese tener una percepción sensorial de las propiedades de los estados físicos de la materia, EXPERIMENTANDO.
- Pudiese explicar a sus compañeros lo que ha hecho y visto, es decir, LO SÉ, no únicamente lo he aprendido, lo he aprehendido.
- Comprendiera que lo importante de las clasificaciones son los criterios de clasificación, no la clasificación en sí como verdad absoluta. Esto permite que vayan adquiriendo un enfoque o visión científica, que facilita la adquisición de valores como la RIGUROSIDAD y simultáneamente la FLEXIBILIDAD, basado en el respeto a las pruebas, a las evidencias científicas.
- Disfrutara con la CELEBRACIÓN DEL APRENDIZAJE, ya que el aprendizaje conlleva momentos de esfuerzo, pero también de diversión.
- Aprendiese con lo que llamo “clase dialogada en aprendizaje cooperativo”, lo que realmente llevamos a cabo la mayoría de los docentes, lejos ya de la llamada clase magistral.
Aquí tenéis un enlace al video que grabó mi alumna Marta.
FLUIDO NO NEWTONIANO EN 2º ESO A
Gracias a todo el alumnado de 2º ESO A por su comportamiento e implicación, en especial a Esther, por su aportación.

María Cruz Ramos Peinado
Departamento de Física y Química

 
IV ReliCat Games
Martes, 05 de Febrero de 2019 13:48

Alumn@s de nuestro instituto IES Cerro del Viento y nuestra profe Vanessa de acompañante, participamos con muchas ganas e ilusión y también aportamos nuestro granito de arena en la IV edición de las olimpiadas ReliCat Games, organizada por la Delegación Diocesana de Enseñanza y celebrada en el Colegio concertado Institución Teresiana de Málaga, el sábado pasado 2 de febrero en horario de mañana. IES Cerro del Viento también ha formado parte de este evento en otras ediciones. Lucía Martínez (que participó el año pasado, quedando ganadora con su instituto, IES Poetas Andaluces) y yo repartimos las acreditaciones a los participantes de 1º y 2ºESO y supervisando en la prueba. Unas olimpiadas individuales (la fase de equipos se celebrará el 27 de abril 2019) destinadas a alumn@s de primaria, secundaria y bachillerato, de distintos colegios e institutos de la provincia de Málaga. Consistía en responder 70 preguntas tipo-test de variada dificultad y con cuatro opciones, relacionadas con temas de religión cristiana, en un tiempo de una hora. Un evento lleno de armonía entre todos los participantes y voluntarios, con momentos únicos. Además de la propia prueba, las olimpiadas contaron con la presentación del evento, predicaciones y varias actuaciones previas por parte del cantautor católico Unai Quirós para quitar los nervios de los competidores y amenizar el evento, además de momentos de baile y alegría. (En la foto de los participantes, de izquierda a derecha, Vanessa Alcázar, profe de Religión y coordinadora en el equipo de la organización de ReliCat Games; Javier de la Cuerda, Javier Cortés, Andrea García y Marta Sánchez, tod@s de 2ºESO). También, como parte del equipo de voluntariado, estuvimos corrigiendo estas pruebas para una vez tener todas las puntuaciones, determinar los alumn@s y colegios ganadores. Y para terminar la jornada, parte del grupo de voluntarios fuimos a almorzar (a la pizzería O’Mamma Mia).
Desde aquí, dar las gracias en primer lugar a mi amiga Lucía por invitarme a acompañarla en este evento tan magnífico, trasladarme hasta allí por su parte, y destacar que gracias a ella y por supuesto a la profe de Religión de nuestro instituto, Vanessa Alcázar y a toda la organización del evento, lo hemos pasado excelentemente, por tanto cariño y admiración que han mostrado hacia nosotr@s. ¡Deseando que llegue dentro de unos meses la otra fase de equipos!

Álbum de fotos

Reseña: Darío Algeciras. 1º de Bachillerato D

 
APRENDER ECONOMÍA DE LA EMPRESA… EN LAS EMPRESAS
Lunes, 04 de Febrero de 2019 19:31

El pasado miércoles, 30 de enero, los grupos de 2º de bachillerato de Ciencias Sociales y de 1º de FP del ciclo de Gestión Administrativa de Empresas abandonaron las aulas para visitar algunas empresas del entorno. En estas salidas pedagógicas, los estudiantes aprenden in-situ la problemática y desempeño de las empresas en el entorno donde viven. Así los alumnos pueden adoptar un papel protagonista en el proceso de enseñanza-aprendizaje: tocan, pisan, deambulan, escuchan, preguntan, curiosean, observan, prueban… ¡aprenden! complementando así los conocimientos teórico-prácticos adquiridos en clase durante el curso.
En Mollina visitaron la Cooperativa Virgen del Olivo, con tres actividades agrícolas diferenciadas que abarcan todo el año: elaboración de aceite, aderezo de aceitunas para consumo directo o uso industrial y elaboración de vino. Empresa muy relevante en la región, con una importante cuota de mercado en cada una de esas actividades. Tras recorrer las instalaciones, recibieron a los alumnos en uno de sus salones para desayunar un saludable, sabroso y nutritivo mollete untado en su extraordinario aceite. Una visita muy provechosa: alimentaron el cuerpo y la mente.
A continuación, visitaron el Parque Tecnológico de Andalucía (PTA). Se sorprendieron de la importancia de esta institución en la región: con cerca de 650 empresas instaladas, aproximadamente 19.000 trabajadores (el 20% de las personas ocupadas en la capital de Málaga) y una facturación que ronda el 8% del PIB de la provincia. ¡Ahí es nada!
En el PTA fueron invitados al Centro de Apoyo al Desarrollo Empresarial (CADE), un organismo pensado para facilitar el camino a los emprendedores de la región, en su mayoría jóvenes, aunque no hay limitación de edad. La inmensa mayoría de los estudiantes imaginan su futuro profesional trabajando por cuenta ajena y, si no se plantean el emprendimiento, es por desconocimiento y miedo; el CADE ayuda a minimizar y eliminar estos obstáculos con su apoyo, y así lo entendieron los alumnos. Pudieron conocer también de primera mano la experiencia de jóvenes empresarios tutelados por el CADE que apenas llevan un año de rodaje con su empresa Augmented Virtual Reality (AVR) y ya tienen proyectos muy prometedores que compartieron con sus “invasores”.
Los estudiantes volvieron contentos de su experiencia fuera de las aulas; ahora viene lo peor, según comentan: el trabajo del trimestre, que deben realizar sobre la visita.

Reseña: Alberto Gessa, profesor de Economía

 
La gymkhana por la paz.
Sábado, 02 de Febrero de 2019 10:17

La gincana ha sido organizada por el Ciclo de Atención Sciosanitaria, Tutor de Convivencia y Departamento de Orientación, y ha contado con la colaboración de los alumnos y alumnas dinamizadores y mediadores de 2º y 3º de ESO.

Álbum de fotos

 
XI Jornadas Educativas.
Sábado, 02 de Febrero de 2019 10:01

La Delegación de Cultura y Educación del Excmo. Ayto. de Benalamádena, celebrará en el salón de actos de nuestro Centro, las ya tracicionales Jornadas Educativas, XI edición. Será el  próximo 14 de febrero, en horario de tarde.

Enlace a la página web 

Enlace al programa

 
Teatro benéfico
Jueves, 24 de Enero de 2019 12:47

 
LV Olimpiada Matemática. Enero 2018
Domingo, 20 de Enero de 2019 11:04

En la jornada de ayer viernes, participamos tres alumn@s (Jimena, Juanjo y yo) de 1ºBach. D de nuestro centro, IES Cerro del Viento. En nuestro grupo también estaba Lucía (que está en otro instituto), la hija de la profe de mates, Sandra en la LV (55º) Olimpiada Matemática Española organizada por la RSME (Real Sociedad Matemática Española).
Este proyecto está destinado a alumnos y alumnas de 1º y 2º de Bachillerato de institutos de muchas provincias, compitiendo simultáneamente con casi media península. La encargada de estas olimpiadas en la provincia de Málaga, Cristina Draper, nos explicó cómo se iba a realizar la prueba: consistía en resolver 6 problemas matemáticos complejos en 7 horas, distribuidas en: tres horas y media en la sesión de mañana (de 10.00h a 13,30h), y otras tres horas y media en la sesión de tarde (de 16.00h a 19,30h). La jornada comprendía también un almuerzo completo entre las dos sesiones subvencionado, creo, por la UMA.
Tuvo lugar en el salón de actos de la Escuela de Ingenierías Industriales de la UMA (Universidad de Málaga). De todos los participantes, se eligen a tres, que son los que ya irían a la fase Nacional en Orense en marzo, (la de ayer fue la fase local). Los resultados nunca se dan a conocer, así que nos quedamos con la intriga (ya que si quedamos el 4º o cerca de los primeros, no lo sabemos). En la otra actividad en la que participamos junto con más personas el pasado 10 de noviembre, el I Concurso de Otoño, fue una especie de preparación/simulacro, esa vez organizado por la UMA, para estas olimpiadas de ayer. Cabe destacar que Lucía fue una de l@s 25 seleccionad@s. Esa vez del 10 de noviembre, aunque no saliera en las fotos, también participó Juanjo, que se tuvo que ir antes, pero en esta ocasión sí lo tenemos con nosotros. La chica de la sudadera morada estuvo hasta el curso pasado en nuestro instituto, y ahora está estudiando allí y me la encontré.
Ha sido todo un placer haber participado junto con mis amig@s en esta LV Olimpiada Matemática a nivel Nacional (España), organizada por la RSME. Es gratificante y muy satisfactorio abrir la mente a nuevas ideas y pensar desde otras perspectivas matemáticas para resolver, o al menos, intentar hallar alguna solución o planteamiento a estos problemas.

Reseña: Darío Algeciras, 1º de Bachillerato D

 
Fearless Games. 2018
Viernes, 21 de Diciembre de 2018 22:32

Fearless Team. ¿Qué significa eso, seño? ¿Esta palabra cómo se pronuncia, seño? ¿Qué va a pasar aquí el viernes?, ...
Yo creo que hoy nos ha quedado claro cuál era el significado y objetivo de esta Fearless Team activity. Quitarnos el uniforme del instituto, vestirnos con la ropa deportiva y tener una de las jornadas de competición amistosa entre profesores/as y alumnos/as más bonitas que se han celebrado en nuestro centro.

Alumnos y docentes se han ofrecido para competir en distintas destrezas deportivas: flexiones, sentadillas, tablas, equilibrios, sprints, … También ha habido jueces para anotar los puntos y vigilar el cumplimiento de las distintas pruebas, un público que ha estado apoyando y animando en todo momento a los participantes con sus aplausos y sus olas y ¿cómo no?, muy importante, nuestros presentadores Juan y Belinda, que han estado informando y comentando cada detalle de la prueba y avivando el ambiente, en una soleada jornada.

Manu, profesor de matemáticas junto con Azulay y un alumno voluntario, hacían demostraciones de cada ejercicio ante la admiración de los que desearíamos estar en tan buena forma. Y una vez aprendida la mecánica, se puso en marcha todo el engranaje de esta entretenida, emocionante e inolvidable competición, cuyo resultado ha sido unos ganadores que tuvieron que hacer un bis, mostrando su fortaleza con otros ejercicios aún más duros. ;-) 

Se ha tenido en cuenta la paridad en todo momento en esta competición.

Nuestro más sincero agradecimiento y felicitación a todos los participantes, a Manu, por su fantástica iniciativa y organización tan extraordinaria, junto a los profesores de educación física; a los presentadores, jueces y a esa audiencia tan simpática y disciplinada.

Aquí tenéis imágenes de la jornada.

¡Gracias por venir, Mauri!.

 Reseña: Ana Suárez, adm. Web

 
Feliz Navidad - 2018
Jueves, 20 de Diciembre de 2018 19:34

Aprovechamos estas preciosas tarjetas realizadas por los niños de 1º de ESO para despedir el trimestre y desearos a todos:

¡Feliz Navidad!

En este enlace podéis ver la foto en su tamaño original para que disfrutéis de los detalles de las tarjetas. 

Gracias a los que habéis elaborado estos Christmas, y también a los profesores que han dedicado tiempo de sus clases para realizar ese trabajo.

Departamento de Inglés.

 
Fiesta de Navidad 2018
Jueves, 20 de Diciembre de 2018 18:34

Esta mañana hemos tenido una animada fiestecita de Navidad en el Salón de Actos. Durante el recreo, hemos despedido el trimestre con las actuaciones de alumnos de 1°, 2º y 4°de ESO, quienes se han ofrecido para tocar instrumentos, cantar y bailar. Todos han aportado su granito de arena para que el recreo de hoy fuese especial.
Por suerte, también hemos podido contar con la presencia de nuestro auxiliar de conversación, Jesse, que sabe tocar la guitarra, y se ha animado a cantar un villancico, mitad en inglés mitad en español. Con su guitarra y cantando, ha sorprendido a todos.
Los alumnos que han tocado el piano son Guillermo de 1º de eso A y Alba de 4º eso A, y los alumnos de 2º de eso D, Ben y Jack han cantado una canción en inglés con letra, creada por ellos mismos, reivindicando el respeto por los mares. Finalmente, José, Chema, Pablo, Darío, Farok, Ben (que ha tenido que sustituir a un compañero e improvisar excelentemente) y el coreógrafo Booby, que ha montado el baile de una forma muy profesional, son los alumnos que han bailado el rap. ¡Muchas gracias a todos chicos y chica, habéis estado genial!
Comparto fotos de la fiesta.

Reseña. Ana Suárez, coordinadora del Bilingüismo.

 
Educación financiera para jóvenes.
Miércoles, 19 de Diciembre de 2018 21:28

Los alumnos de Bachillerato de Ciencias Sociales del IES Cerro del Viento han asistido recientemente a la conferencia “Educación Financiera para Jóvenes”, impartida en el salón de actos del centro por Mª del Mar Molina, experta formadora de Unicaja en temas financieros.
Esta conferencia se enmarca dentro del proyecto “Edufinet”, patrocinado por Unicaja, 14 universidades (entre ellas la UMA) y más de una decena de entidades y organizaciones empresariales. No cabe duda de que, para el desarrollo y desenvolvimiento como ciudadanos responsables, es indispensable cierto conocimiento sobre productos financieros: presupuestos, depósitos, préstamos, renta variable… Este es el principal objetivo del proyecto desde que se inicia, hace ya 10 años.
La nueva edición pretende seguir acercando a los jóvenes los aspectos básicos de las finanzas, con especial atención a los distintos productos y servicios de los que ya son usuarios o lo serán a lo largo de los próximos años. En suma, la finalidad de la décima edición de estas jornadas del Proyecto “Edufinet” es promover una educación financiera sencilla, centrada en los elementos cotidianos, con el propósito de dotar a los jóvenes estudiantes de Secundaria y Bachillerato de las destrezas adecuadas para su manejo diario.
A lo largo de su trayectoria pública, que alcanza ya los once años, Edufinet ha recibido varios premios y más de 127.600 personas han participado en las distintas jornadas, talleres, cursos y conferencias llevados a cabo, de las que 89.000 lo han hecho a través de las Jornadas de Educación Financiera para Jóvenes. Asimismo, la página web www.edufinet.com ha registrado hasta el momento 7,6 millones de visitas acumuladas, con accesos procedentes de 180 países.
Con nuestros alumnos ya no cuelan ni preferentes, ni cláusula suelo, ni hipotecas sub-prime… prepárate, sistema financiero, disponte a lidiar con ciudadanos económicos bien formados.

Reseña: Alberto Gessa, profesor de Economía.

 
Se llamaba Laura.
Martes, 18 de Diciembre de 2018 14:50

En la mañana de hoy, y en recuerdo de Laura Luelmo, la profesora asesinada en Huelva, hemos mantenido un minuto de silencio en repulsa por este acto cruel. Previamente a ese instante, una alumna, Carmen Toledo, ha leído un manifiesto en contra de la violencia de género. Pinchad en este enlace para acceder al documento.

 
Un volcán en los pasillos de nuestro centro. 3º ESO B. Física y Química.
Domingo, 16 de Diciembre de 2018 11:36

En las clases de 3º de ESO se han tratado los conceptos de cambios físicos y cambios químicos (o reacciones químicas), así como el diseño de experimentos, que implica el análisis de factores o variables que pueden influir en los mismos. Para ilustrar estos conceptos, se visualizó en clase un video de You Tube, mostrando una reacción química que “imita” a la perfección una erupción volcánica, a partir de un reactivo de color naranja, como la lava (dicromato de amonio). Un alumno expresó en el examen que le gustaría verla “en vivo y en directo”.
Y por eso el pasado martes 4 de diciembre, el alumnado de 3º ESO B, en un pasillo de la planta baja, tuvo la ocasión de ver esta espectacular reacción química en directo. Eso sí, acompañada de explicaciones, para aprender disfrutando. El reactivo de color naranja se descompone, originando un sólido de color verde oscuro (las cenizas, que pueden usarse como pigmento), y gases. Los gases esparcen las cenizas, que junto con el cambio de color naranja a color verde oscuro, casi negro, es lo que permite asociar esta reacción química a una erupción volcánica.
En el siguiente enlace podéis acceder al video de la experiencia. VOLCÁN
Gracias al alumnado por su comportamiento durante la experiencia.
María Cruz Ramos Peinado. Departamento de Física y Química.

 
Cine para 1º y 2º de ESO. Dic. 2018
Jueves, 13 de Diciembre de 2018 16:58

Nuestros alumnos de 1º de ESO han ido al cine para ver una película en versión original titulada: Animales Fantásticos, mañana les tocará a los de 2º de ESO.
El Departamento de Inglés, a través de esta actividad, intenta fomentar la elección de versiones originales a la hora de ver películas; que es, sin duda, uno de los mejores medios para el aprendizaje de idiomas.

 
Bases I Concurso Escolar de Microrrelatos navideños 2018
Sábado, 08 de Diciembre de 2018 18:50

Cualquier alumno del centro podrá presentar un relato breve, original e inédito.

Los textos deberán ser presentados en sobre cerrado en la Biblioteca del Centro. El sobre de entrega debe incluir los datos completos de nombre del autor y curso. En el folio del microrrelato no debe aparecer ningún dato personal.

Los relatos seleccionados se publicarán en la página de Centro.

Los nombres del ganador y seleccionados se comunicarán a través de la página escolar y el tablón de anuncios de la biblioteca.

Un jurado formado por tres profesores del grupo de apoyo de la biblioteca elegirá los relatos que merezcan ser publicados en las páginas web y en el libro recopilatorio de los microrrelatos seleccionados.

Los microrrelatos se pueden presentar del 7 al 14 de diciembre del presente curso. La participación en el concurso supone la plena y total aceptación de las presentes bases.

 
The Three Musketeers - Teatro en inglés. 2108
Jueves, 29 de Noviembre de 2018 19:42

Los alumnos de 3º y 4º tuvieron la oportunidad de asistir en el salón de actos del instituto a una adaptación de la novela Los tres Mosqueteros (TheThree Musketeers). La compañía contratada, Interacting while you learn, compuesta por dos actores nativos y un técnico de sonido e iluminación, actúa en inglés. Viajan por toda España y en estas fechas estaban por nuestra zona.
Su versión de la novela, que mantenía cierta relación con el argumento original, les encantó a los niños. Desde el punto de vista del idioma, los diálogos eran graciosos y fácilmente inteligibles por los alumnos. Se apoyaban en mucha gesticulación, lo que facilitó que todos pudieran seguir la trama sin dificultad. Además, hicieron subir al escenario a ocho o diez alumnos para papeles interesantes. Por cierto, ¡lo hicieron fantásticamente bien!
La obra duró una hora y durante todo el tiempo mantuvo la atención del público, que se veía que la estaba disfrutando. Además de los colaboradores “en el escenario”, todos los demás tenían que participar siguiendo instrucciones de los actores, lo que hizo que el rato se pasara muy rápido.
Esperamos contar con esta compañía para los próximos años e invitamos a los alumnos que no quisieron asistir a que se animen para la próxima ocasión.

Álbum de fotos

Informa: Marina Puga, profesora del departamento de inglés.

 


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