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IES Cerro del Viento

Arroyo de la Miel, Benalmádena

Member Area
Bilingüismo
Vive una experiencia en el extrajero: subvenciones
Sábado, 21 de Octubre de 2017 09:27

INJUVE Toda la información que necesitas si quires vivir una experiencia educativa en el extranjero, ser voluntario, participar en concursos, formarte, ... todo ello através de subvenciones.

Busca en Google información actualizada sobre estos temas: 

Ayudas Aula de Verano 'Ortega y Gasset' 
Campus Científicos de Verano
Becas Fundación Amancio Ortega

 

ERASMUS +  Movilidad estudiantil, Prácticas laborales, FP, ...

Seguiré informando.

Coordinadora del bilingüismo.

Última actualización el Sábado, 21 de Octubre de 2017 09:45
 
Halloween 2017
Domingo, 29 de Octubre de 2017 08:18

El próximo jueves día 2 de diciembre, los alumnos de 1º y 2º de ESO celebrarán Halloween de una forma especial. Con motivo de la festividad, prepararán unas galletas y dulces típicos, y se los ofrecerán a todos los alumnos del centro durante el recreo.

El fin de esta actividad es conocer el origen de esta celebración, aspecto que se tratará en las clases de inglés, aprender a preparar dulces típicos para ese día y, sobre todo, realizar una acción benéfica, ya que el fondo que se recaude estará destinado a la organización CUDECA.

Os animamos a que participéis, seguro que disfrutaréis de un bocado delicioso, y por solo 0,50 €

Esperamos vuestra participación y ¡Feliz Halloween a todos!

Última actualización el Domingo, 29 de Octubre de 2017 08:33
 
Connecting Classrooms
Jueves, 19 de Octubre de 2017 18:56

Nuestros alumnos de 2º de la ESO están comunicándose por e.mail con alumnos americanos del  Diamond High School, en el estado de Massachusetts, EEUU.

https://lps.lexingtonma.org/diamondms

Map

 

Los alumnos van a establecer contactos con alumnos de un instituto de EEUU: Timpanogos High School, en el estado de Utah

http://ths.alpineschools.org/ 

Map

Última actualización el Domingo, 14 de Enero de 2018 11:12
 
Día Europeo de las Lenguas. 26 de septiembre
Martes, 26 de Septiembre de 2017 17:44

El centro ha tenido hoy, 26 de septiembre, una jornada especial para celebrar el Día Europeo de las Lenguas. Los objetivos generales de esta jornada son:
1. Destacar la importancia del aprendizaje de lenguas y diversificar la variedad de lenguas que se aprenden, con el objetivo de incrementar el plurilingüismo y la comunicación intercultural.
2. Promover la riqueza de la diversidad lingüística y cultural de Europa.
3. Promover el aprendizaje permanente de lenguas tanto dentro como fuera de la escuela.

Esta actividad ha estado dirigida a todos los alumnos del centro como una oportunidad para aprender un poco más sobre lenguas extranjeras, además del inglés y francés. En un gran mural han expresado qué sienten cuando se comunican en un idioma extranjero, actividad que han realizado con sus profesores de idiomas en clase. Durante el recreo, hemos escuchado música en distintos idiomas europeos y muchos alumnos han leído las frases del poster que habían escrito, actividad en la que han participado prácticamente todos los alumnos del instituto.
Los alumnos de 2º de ESO han asistido, con sus profesores, a un coloquio en el Salón de Actos en los que los alumnos extranjeros han respondido a muchas preguntas de sus compañeros, la charla se ha desarrollado en inglés, francés, italiano y español. También han visualizado unos vídeos en los que muchos alumnos extranjeros del centro se presentaban en su idioma y deseaban un Feliz Día de las Lenguas. Hemos podido escuchar alemán, italiano, ruso, francés, portugués, árabe, inglés,… una preciosa amalgama de idiomas.
Esperamos poder repetir esta experiencia el año próximo año, aportando nuevas ideas y actividades, a un día tan significativo.
Gracias a todos por participar y ayudar, alumnos y profesores, así como a las chicas de Arte por la rotulación y a mi hija, Julia, por la edición de vídeos y elección de la música.


Organizadora de la actividad: Ana Suárez, Coordinadora del proyecto bilingüe.

 

Última actualización el Jueves, 12 de Octubre de 2017 11:27
 
Programas de becas. Fundación Amancio Ortega.
Miércoles, 20 de Septiembre de 2017 07:45

El 2 de octubre comienza el plazo para solicitar estas becas por parte de alumnos de 4º de ESO.

Tenéis toda la información aquí: https://becas.faortega.org/

Última actualización el Miércoles, 20 de Septiembre de 2017 07:49
 
Portfolio - Enlaces
Domingo, 19 de Marzo de 2017 17:34

http://www.coe.int/en/web/portfolio

http://elp.ecml.at/Understandingtheportfolio/Howdoesitwork/tabid/2839/language/en-GB/Default.aspx

Vídeo. What is ELP?   https://youtu.be/mACNvTx7pX0  /   https://youtu.be/1usq9CRKT7k  

https://youtu.be/wLgwfIKnrCU

Última actualización el Domingo, 09 de Julio de 2017 10:57
 
Bye Roman. 2014-2016
Domingo, 12 de Junio de 2016 16:39

Roman, nuestro auxiliar de conversación en el centro durante dos años, ha sido para todos nosotros, un buen profesor, muy comprometido con que los alumnos aprendieran áreas no lingüísticas en su idioma, (sus explicaciones en ciencias eran geniales, pude verle impartir esta materia en un par de ocasiones) y en el área de lengua extranjera se esforzó mucho para que los chicos se desenvolvieran bien hablando inglés. Le recordaremos siempre junto a las aulas de inglés conversando con los alumnos.

Ha sido, para muchos, un modelo de persona; muy interesado en los deportes, la lectura, viajes; curioso por conocer culturas distintas a la de su país,... Ha trasmitido su sencillez y simpatía, y el carácter aventurero, la disciplina y la fortaleza de espíritu de todo buen deportista.

Los chicos lo han querido bien, y tanto ellos como los profesores le echaremos mucho de menos. Esperamos que todo le vaya muy bien y le enviamos nuestra más sincera muestra de afecto y agradecimiento.

Un fuerte abrazo, Roman. Hasta siempre.

Ana Suárez, adm. de la web y profesora de inglés. 

Última actualización el Lunes, 13 de Junio de 2016 12:22
 
Creación de fábulas por los alumnos de 1º de ESO bilingüe
Jueves, 25 de Junio de 2015 19:27

Los alumnos de 1º de eso del grupo A y B han realizado un bonito trabajo consistente en crear una fábula redactada en tres idiomas.
En español debían hacer la parte narrativa y descriptiva, en inglés realizarían un diálogo, partiendo del argumento creado por ellos inspirándose en un refrán tradicional estudiado en la clase de inglés. Y en francés escribieron parte de los pequeños diálogos de los animales en viñetas, dibujados por ellos mismos, y siguiendo las indicaciones de los profesores de dibujo.
El resultado ha sido unos trabajos muy bien desarrollados. Los alumnos que figuran a continuación son los que han conseguido mejores notas.
Premios de 1º de ESO A
Marina Osorio y Carmen Ángela Domínguez primer premio por trabajo completo;
Laura Sykora, segundo premio
Tercer premio: Marina Luque
Rodrigo Miera y Diego Rodríguez, premios por la presentación y diseño

Premios de 2º de ESO B
Juan José Rodríguez, primer premio
Ignacio Vázquez, segundo premio
Rebeca Rubio, tercer premio
Marta Pérez y Alejandra González, premio por el diseño

Esta actividad ha sido realizada para las clases de lengua, inglés y francés, y guiadas por las profesoras de dicha asignatura.

Aquí tenéis un álbum que muestra la portada de sus trabajos y algunos de los mejores diseños.

 

Ana Suárez. Adm. de la web y profesora de inglés.

Última actualización el Jueves, 07 de Septiembre de 2017 14:43
 
Proyecto interdisciplinar de los alumnos de 1º de ESO Bilingüe.
Lunes, 08 de Junio de 2015 17:13

Los alumnos de 1º de ESO bilingüe han realizado una actividad interdisciplinar coordinada por sus profesores de historia, educación física, y música, en la que debían analizar distintos aspectos históricos, culturales, científicos y artísticos del mundo clásico.

Los alumnos han recreado en sus trabajos distintas disciplinas aportando minuciosos detalles para explicar cómo era la vida en la antigua Roma y Grecia. Han abordado, desde el área de música, los instrumentos musicales empleados en la época y su relación con las matemáticas; desde el punto de vista del deporte, las distintas competiciones olímpicas, así como un estudio exhaustivo sobre la anatomía del cuerpo humano. En relación al humanismo, coordinado por el departamento de historia, que ha sido el eje y punto de partida de este análisis, han tratado la escultura, arquitectura y pintura.
Los trabajos están redactados en español e inglés y su presentación es muy atractiva.
Estarán expuestos durante un tiempo en los tablones para que sean admirados por todos.
Enhorabuena a los alumnos por su trabajo y a los profesores por coordinar esta interesante actividad.

 Aquí tenéis fotos de los trabajos seleccionados y del conjunto expuesto en el instituto.

Profesores coordinadores: Pepe Martín, profesor de Gª e Hª, Alan Ortega, profesor de música, Carlos Relcalvo, profesor de EF

Última actualización el Lunes, 08 de Junio de 2015 19:10
 
Presentación de algunos de los trabajos realizados para el proyecto bilingüe, 2011-14
Jueves, 21 de Junio de 2012 16:42

Si queréis ver algunos de los espléndidos trabajos presentados por los alumnos para el proyecto bilingüe, pinchad aquí.

Última actualización el Miércoles, 10 de Septiembre de 2014 16:50
 
Proyectos de alumnos de 1º de ESO en tres idiomas. Curso 2014 -15
Martes, 09 de Diciembre de 2014 13:18

El viernes pasado, en el salón de actos del Instituto, se les hizo un reconocimiento a los alumnos de 1º de ESO, de los grupos bilingües, por los mejores proyectos realizados en tres idiomas.
El trabajo consistía en crear, de la forma más original, un avatar al que había que describir en francés, inglés y español. En lengua española, los alumnos han tenido que hacer un esfuerzo mayor porque se trataba de una descripción en la que debían analizar características morales y psicológicas del avatar, haciendo uso además, de figuras retóricas y recursos literarios estudiados con las profesoras.
La lectura de estos trabajos ha sido un auténtico placer. Muchas de estas descripciones seleccionadas tenían una gran calidad, sin embargo se ha tenido que hacer mención especial sólo a un número más reducido de proyectos. El nivel era alto y la originalidad e imaginación de los niños, abrumadoras.
Las fotos recogen las portadas de los trabajos seleccionados.
Esta es la lista de alumnos con algún premio:
1º ESO A
Carmen Ángela Domínguez, mejor trabajo en conjunto.
Diego Rodríguez, a la mejor presentación.
Marina Luque y Laura Sikora, al mejor texto en inglés.
Alejandro Puntas, al mejor texto en francés.
Rodrigo Miera, al mejor texto en español.
1º ESO B
Selena Araujo, mejor trabajo en conjunto.
Andrea Sillero y Alba Rodríguez, a la mejor presentación.
María Cabrera, al mejor texto en francés.
Jonair Vázquez, al mejor texto en inglés.
Juan José Rodríguez, al mejor texto en español.

Coordinadoras de los proyectos: Belinda, coordinadora del Bbilingüismo, Elena e Isabel, profesoras de lengua; María, profesora de francés; Carmen, Marina y Ana, profesoras de inglés.

Ana Suárez, adm. web.

Última actualización el Miércoles, 17 de Diciembre de 2014 21:08
 
Drácula del Siglo XXI. Entrega de premios 2012-13
Jueves, 20 de Diciembre de 2012 18:16

Esta mañana hemos entregado premios, por los trabajos realizados por alumnos de 1º de ESO Bilingüe y dentro de nuestro concurso anual del Proyecto Bilingüe llamado: “Drácula del Siglo XXI”.

Este año los alumnos han trabajado duro para describir al personaje y han mostrado su fantástica creatividad para presentar sus pequeños proyectos. Les pedimos que hicieran un relato en español y una descripción del personaje en inglés y francés. El resultado ha sido realmente asombroso y la elección de los mejores trabajos, no fue nada fácil. Hemos entregado siete premios: Mejor en todas las modalidades, 1er premio en lengua española, lengua inglesa, y lengua francesa;  1er premio en presentación, por originalidad, y el más innovador.

La primera semana después de Navidad expondremos muchos de los trabajos en los tablones de la entrada del centro, y ya está preparado un álbum on-line que publicaremos también después de Navidad.

¡Enhorabuena a Juan Francisco, Natalia, Laura, Enrique, Celia, Noelia e Iván! y a todos los demás, gracias por vuestra participación y por haber trabajado tan bien.

Ana suárez. Prof. de inglés y adm. de la Web.

Última actualización el Jueves, 20 de Diciembre de 2012 18:52
 
Rachael. 2013-14
Domingo, 26 de Abril de 2015 13:37

La chica que aparece entre nuestros alumnos en la fotografía es Rachael. Ha sido nuestra asistente de conversación durante el curso 2013-14. Desde los primeros días del curso conectó muy bien con nuestros chicos y consiguió hacer hablar desde el primer día a alumnos que no habían tenido la experiencia de tener antes, delante de ellos, a una persona nativa con la que conversar.
Ella ya había enseñado inglés en clases de conversación en un instituto de Ronda con anterioridad, y conocía bien los temas de conversación y las preguntas claves, que despertaba en los chicos la necesidad de comunicar.
Cautivó a todos por su dulzura y simpatía y entre los profesores consiguió hacer también mucha amistad. Rachael ha venido a vernos de forma voluntaria tras su año con nosotros y siempre nos alegra muchísimo poderla tener entre nosotros. Le encanta España y habla muy bien español, la verdad sea dicha, no nos hubiera importado adoptarla para siempre, porque se hace querer muchísimo.
Un abrazo y muchos besos, y vuelve siempre que quieras. Te recibiremos con los brazos abiertos.

Última actualización el Domingo, 26 de Abril de 2015 13:43
 
Bye Lenny! 2011-2013
Martes, 28 de Mayo de 2013 14:10

Esta mañana le hemos hecho una despedida formal a Lenny, nuestro fantástico assistant teacher. Ha sido muy emotivo. Lenny nos ha hablado de lo positivo que ha sido para él trabajar con nosotros, ha animado a los chicos a abrirse al mundo con este tipo de experiencias y  finalmente se despidió de forma muy acogedora, con el sincero deseo de volvernos a ver de nuevo.

Los alumnos que habéis participado escribiendo una pequeña dedicatoria, la podéis leer en este libro. ¡Que lo disfrutéis!

Ana Suárez

Última actualización el Domingo, 26 de Abril de 2015 13:44
 
Nuestros profesores asistentes de conversación, assistant teachers. 2011-2012
Jueves, 19 de Julio de 2012 18:04

Este curso, como cada año desde que se creó el programa bilingüe en el centro, hemos contado con la presencia de profesores de conversación. Este curso han estado Morgan, procedente de Australia y Lenny, de Estados Unidos. Ambos han sido muy buenos docentes, muy cariñosos con los niños, muy constantes y metódicos en su trabajo, y fantásticos compañeros de trabajo para los profesores.

Consideramos la labor de todos los chicos y chicas asistentes que han compartido con nosotros la docencia (Mary, Noah, Justin) fundamental para que los alumnos mejoren sus destrezas en el idioma inglés, y les consideramos como unos miembros más de nuestro equipo de profesores.

Aquí tenemos a Lenny con su novia y sus amigos americanos, los cuales también quisieron, de forma voluntaria, colaborar en algunas de las clases de conversación, haciendo que nuestro centro batiese el récord en “assistant teachers” durante unos días. Fue toda una experiencia y una felicidad extra, añadida a nuestra jornada de trabajo, tanto para profesores como para alumnos.

Muchas gracias a todos.

Ana Suárez

Última actualización el Domingo, 26 de Abril de 2015 13:44
 
Verano 2012. Recomendaciones de los profesores de inglés..
Martes, 03 de Julio de 2012 19:46

Os recomendamos a todos los alumnos repasar lo estudiado este año en clase y ver la tele en inglés. Seleccionar la versión original en las películas. También os ayudará escuchar canciones en inglés y aprender sus letras.

Buen verano.

Última actualización el Jueves, 19 de Julio de 2012 18:30
 
Obra de teatro en inglés: Paper on a Bench
Martes, 29 de Mayo de 2012 16:59

IMPRESIONES DE UNA ESPECTADORA

La obra en inglés Paper on a Bench fue representada en la Casa de la Cultura el día 16 de mayo, dentro del programa “Muestra de teatro de Centros Docentes y Aficionados”, por alumnos de nuestro centro de edades comprendidas entre 13 y 16 años.

El título de la obra traducido literalmente al castellano es: “Periódico en un banco”.

Me gustaría empezar por el final, comenzar resaltando el mensaje de la obra para poder así desmenuzarla en todo su contenido. Partiendo con dicho proceso deductivo, me gustaría referirme a la moraleja que esconde la imagen del periódico acerca de la visión humana del mundo: la representación pretendía expresar que cada uno de nosotros tiende a construir una vida ensimismada, cada persona se aísla en sus propios problemas, olvidando continuamente la necesidad del prójimo; para cada sujeto, el periódico era un símbolo diferente, con un contenido diferente.

En cuanto a la escenificación, me gustaría resaltar el gran nivel, tanto de la interpretación, como de la parte lingüística, teniendo en cuenta el esfuerzo extra que ha supuesto hacerlo en inglés.

La escenografía era muy ingeniosa ya que, a partir de un banco y pocas cosas más, representaron una obra de aproximadamente hora y media, en la que consiguieron robar absolutamente toda la atención del público.

En la obra, se vio reflejado un duro trabajo de preparación y un gran entusiasmo hacia el arte del teatro.

Laura Cruz Amaya, 4º A

 

SENTIMIENTOS DE UN ACTOR

Siempre que he participado en una representación teatral, los minutos antes de salir a escena han sido de puro nervio compartido con mis compañeros.

Cuando empezamos a ensayar todos los martes, al principio, todo era diversión y bromas, pero conforme nos acercábamos a la fecha de representación, cada vez la situación se hacía más tensa y nos poníamos más nerviosos.

Al comenzar a ensayar, como la obra se crea desde cero, empezamos con ejercicios para proyectar la voz y otros ejercicios para tomar soltura en el escenario. A la vez que se iba creando la obra, comenzábamos a repartir papeles. Hubo personas que abandonaron por no disponer de tiempo suficiente para dedicarle a la obra. Acercándonos a la fecha estuve a punto de abandonar yo también, pero pensé en mis compañeros y en el esfuerzo que habíamos hecho y que no podía dejarlo en ese momento.

Justo antes de comenzar la representación de la obra, todos los actores estábamos muy nerviosos, pero yo era el que más lo estaba puesto que era el primero que salía en escena. Antes de abrir el telón, sentía un pinchazo en el hombro por los nervios que tenía.

Al empezar la obra y ver que todo iba bien, me relajé. Aunque hubo algún fallo técnico que nos hizo pasar un momento incómodo, acabamos la representación entre ovaciones de un público entregado formado por familiares, profesores y compañeros de los actores.

A todos a los que nos gusta ir al teatro como espectadores, estar al otro lado y sentir cómo el público disfruta con lo que hacemos, nos provoca un sentimiento muy gratificante.

Jorge Arroyo Blanca

Última actualización el Martes, 29 de Mayo de 2012 17:28
 
2ª Representación de Chiaroscuro
Jueves, 20 de Octubre de 2011 21:59

De nuevo hemos podido disfrutar esta mañana, de la puesta en escena de la obra de teatro, representada en inglés: Lights and Shadows.

Chiaroscuro es una propuesta para que, nuestra evolución, el saber y todos nuestros descubrimientos, tengan como fin, no la injusticia, las guerras,… el sufrimiento humano, sino, por el contrario, el desarrollo de un mundo mejor.

Como en la otra ocasión, ha sido todo un éxito. A los actores, que cada vez tienen más tablas, se les notaba tranquilos y felices actuando, y sus compañeros, los espectadores, les han mostrado su admiración, con risas, piropos y palabras de ánimo.

¡Qué bien le sienta el escenario a este grupo de alumnos!

Una vez más, enhorabuena por su actuación  y por el trabajo de las compañeras: Elena González, Carmen González, y los arreglos de coreografía de Nines Algar

Última actualización el Viernes, 21 de Octubre de 2011 09:26
 
2º ESO Bilingüe. Curriculum integrado. Unidad ecosistemas.
Jueves, 17 de Mayo de 2012 10:28

En estos enlaces podéis descargar los docuemntos que necesitáis para trabajar la unidad didáctica.

1. Orientaciones para elaborar el panel.

2. Tabla traducida.

3. Texto traducido.

Última actualización el Jueves, 17 de Mayo de 2012 20:16
 
Material de Gª e Hª / History
Miércoles, 24 de Noviembre de 2010 18:36
Arquitectura e islam
Última actualización el Jueves, 25 de Noviembre de 2010 13:11
 
Material de Lengua.Spanish
Miércoles, 04 de Febrero de 2009 12:50

Material seleccionado por la profesora Belinda Medina.

Pincha en el enlace para trabajar: http://lenguayliteratura.org/ltr/index.php?option=com_content&view=article&id=229:origenes-de-la-lirica-teoria-y-practica&catid=80&Itemid=100006

 

Material curso 2010-11 Documentos adjuntos/Enclosed documents

Lengua1ºESO.pdf[ ]771 Kb
lengua03.pdf[ ]278 Kb
lengua04.pdf[ ]926 Kb
lengua05.pdf[ ]624 Kb
lengua06.pdf[ ]691 Kb
lengua07.pdf[ ]599 Kb
lengua08.pdf[ ]711 Kb
lengua09.pdf[ ]607 Kb
lengua10.pdf[ ]550 Kb
lengua11.pdf[ ]479 Kb
lengua12.pdf[ ]1172 Kb
Última actualización el Jueves, 29 de Septiembre de 2011 18:42
 


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